《智慧提升生產(chǎn)力__LCIA低成本智能化改善與案例實(shí)操》2天-2024

課程背景：

LCIA英文翻譯為: Low Cost Intelligent Automation(低成本智能自働化)簡(jiǎn)便自動(dòng)化，每個(gè)人都可以根據(jù)需要自己的想法和智慧,獨(dú)立制作的“簡(jiǎn)便的”自動(dòng)化稱為“簡(jiǎn)便自動(dòng)化”。LCIA目前在大部分世界500強(qiáng)企業(yè)都在推行,并取得了良好的效益.

2013年4月，德國(guó)正式推出工業(yè)4.0的概念，立即風(fēng)靡全球，我國(guó)也于2015年頒布了《中國(guó)制造2025》，將智能制造視為振興我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和新興產(chǎn)業(yè)的支柱與核心。

于是，用自動(dòng)化與智能化來減輕勞動(dòng)強(qiáng)度和提高勞動(dòng)效率成了所有企業(yè)追求的目標(biāo)。“機(jī)器換人”“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”“數(shù)字化工廠”等新興名詞也成為了當(dāng)下最流行的用語(yǔ)之一。

然而，企業(yè)需要的是什么樣的自動(dòng)化和智能化?很多企業(yè)管理者以為就是花大錢購(gòu)買高大上的自動(dòng)化設(shè)備,但是確發(fā)現(xiàn)投資過大,通用性不好,技術(shù)迭代風(fēng)險(xiǎn)大,公司資金壓力過大,效益并不明顯.自動(dòng)化和智能化怎樣為企業(yè)提高效率的同時(shí)又不增加成本和負(fù)擔(dān)，真正為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值？低成本自動(dòng)化改善成為了一個(gè)重要方向。

低成本智能自働化（LCIA），以其投資少、設(shè)計(jì)周期短、靈活、維護(hù)成本低、全員參與自主改善等優(yōu)點(diǎn)，被認(rèn)為是企業(yè)實(shí)現(xiàn)制造升級(jí)的一種高性價(jià)比和理性的選擇.因此，對(duì)于號(hào)稱世界工廠的中國(guó)制造來說，大力推行低成本智能自働化（LCIA）勢(shì)在必行。LCIA也是提高員工成就感最好的法寶工具之一。

課程特色:

1.系統(tǒng)新穎：從LCIA 7大改善原點(diǎn)、6大改善思想、10大機(jī)構(gòu)、10大動(dòng)力源、6大領(lǐng)域應(yīng)用，從無動(dòng)力到有動(dòng)力裝置的LCIA；360°解析，重點(diǎn)方案落地.

2.DIY實(shí)操：現(xiàn)場(chǎng)制作解決方案、學(xué)員親自設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作，全程體驗(yàn).

3.視頻分享：ABC類LCIA的視頻案例，LCIA實(shí)物體驗(yàn)，拋磚引玉.,豁然開朗.

課程收益：

1.了解和學(xué)習(xí)LCIA低成本自動(dòng)化的原理和系統(tǒng)概念

2.有助于培養(yǎng)企業(yè)低成本自動(dòng)化人才及改善人才

3.有助于動(dòng)手解決問題能力提升，DIY能力 樹立正確的自働化實(shí)施觀念，徹底改變對(duì)自働化設(shè)備的傳統(tǒng)認(rèn)知.

4.親自動(dòng)手實(shí)戰(zhàn)，掌握LCIA低成本自働化的原理和制作技巧，實(shí)現(xiàn)企業(yè)小型化、專用化、低成本、自主研制的高回報(bào)收益。

5.學(xué)會(huì)在企業(yè)中如何推廣應(yīng)用低成本智能自働化，構(gòu)建企業(yè)全員參與、自主改善的創(chuàng)新文化。

授課方式：課程講授50%，案例分析及互動(dòng)研討30%，實(shí)操練習(xí)20%

授課風(fēng)格：

▲豐富性與實(shí)用性：針對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)，既有廣度又有深度。案例來源于老師做咨詢的實(shí)際工作和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

▲邏輯性與幽默感：通過大量數(shù)據(jù)和案例進(jìn)行邏輯分析，得出結(jié)論；語(yǔ)言幽默，強(qiáng)調(diào)生活情趣與樂觀，讓學(xué)員在生活常識(shí)中領(lǐng)悟深?yuàn)W枯燥的精益理論知識(shí)。

▲創(chuàng)造性與干貨型：整篇課程講究干貨，讓學(xué)員通過學(xué)習(xí)，自己加以創(chuàng)新，做到學(xué)習(xí)、深化，再上一個(gè)新臺(tái)階。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

授課對(duì)象：生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)廠長(zhǎng).IE工程師、工藝管理員

課程模型:

課程大綱

課前引導(dǎo):

日本每年召開的”karakuri”改善大會(huì),各企業(yè)將自己設(shè)計(jì)制作的LCIA低成本智能化裝置予以展示.欣賞其中一個(gè)視頻,我們從中能感受到哪些亮點(diǎn)?

第一單元：LCIA基礎(chǔ)概念與管理體系

1.LCIA定義與發(fā)展歷史

2.LCIA常見的8大誤區(qū)

3.LCIA與自動(dòng)化,智能化,精益的關(guān)系

4.LCIA應(yīng)用與最新發(fā)展趨勢(shì)

5.LCIA對(duì)企業(yè)的作用

6.LCIA管理體系

LCIA 7大改善原點(diǎn)、6大改善思想、10大機(jī)構(gòu)、10大動(dòng)力源、6大領(lǐng)域應(yīng)用，從無動(dòng)力到有動(dòng)力裝置的LCIA

案例分析：LCIA溯源1.中國(guó)明代的《天工開物》

LCIA溯源2.日本江戶時(shí)代的機(jī)關(guān)術(shù), karakuri

國(guó)內(nèi)企業(yè)推行LCIA現(xiàn)狀與成果(美的/oppo/福耀)

第二單元：LCIA十大機(jī)構(gòu)原理與五大系統(tǒng)應(yīng)用

1.杠桿部件介紹及原理與實(shí)際應(yīng)用

2.連桿部件介紹及原理與實(shí)際應(yīng)用

3.斜面部件介紹及原理與實(shí)際應(yīng)用

4.滑輪部件介紹及原理與實(shí)際應(yīng)用

5.凸輪部件介紹及原理與實(shí)際應(yīng)用

6.齒輪部件介紹及原理與實(shí)際應(yīng)用

7.棘輪/槽輪部件介紹及原理與實(shí)際應(yīng)用

8.傳送帶/流利條部件介紹及原理與實(shí)際應(yīng)用

9.繩索部件介紹及原理與實(shí)際應(yīng)用

10.其他部件(配重塊/腳輪)介紹及原理與實(shí)際應(yīng)用

實(shí)操一:根據(jù)圖紙和部件,組裝一臺(tái)90度轉(zhuǎn)向的物料周轉(zhuǎn)工裝

視頻解析:LCIA五大組成系統(tǒng)(機(jī)械主體/控制/驅(qū)動(dòng)/執(zhí)行/檢測(cè))

第三單元:LCIA十大動(dòng)力來源與應(yīng)用

1.地球引力

2.彈簧壓縮張力和伸開后回力

3.磁性材料斥力和吸引力

4.人工施加的動(dòng)力

5.風(fēng)力

6.電力

7.發(fā)條力

8.氣缸力/液壓力

9.浮力

10.太陽(yáng)能產(chǎn)生的熱力

實(shí)操二:根據(jù)圖紙和部件,組裝一臺(tái)自動(dòng)回箱工裝

第四單元：LCIA在六大領(lǐng)域應(yīng)用案例

1. LCIA應(yīng)用在作業(yè)與動(dòng)作改善

2. .LCIA應(yīng)用在物流與搬運(yùn)省力省時(shí)改善

3. .LCIA應(yīng)用在品質(zhì)防呆改善

4. .LCIA應(yīng)用在設(shè)備工裝效率提升改善

5. .LCIA應(yīng)用在現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境與安全6S改善

6. .LCIA應(yīng)用在現(xiàn)場(chǎng)目視化/可視化改善

視頻案例1.定數(shù)取物料整列工裝機(jī)構(gòu)

視頻案例2.自動(dòng)升降高度物料工裝臺(tái)

視頻案例3.物料架自動(dòng)對(duì)接工裝車

視頻案例4.物料箱自動(dòng)回箱工裝

視頻案例5.手元化一個(gè)切自動(dòng)取料工裝

視頻案例6.周轉(zhuǎn)箱90度轉(zhuǎn)向工裝

視頻案例7.重物省力搬運(yùn)工裝

視頻案例8.品質(zhì)防呆工裝機(jī)構(gòu)(防止包裝漏件)

視頻案例9.彈簧自動(dòng)分離工裝機(jī)構(gòu)

視頻案例10.跨工位自動(dòng)取料工裝機(jī)構(gòu)

第五單元：如何在企業(yè)推行LCIA

1.成立LCIA組織(如日資企業(yè)的月光工作室)

2.人員選拔與培訓(xùn)

3.建立制度與設(shè)計(jì)開發(fā)流程

4.定期評(píng)比

5.全員改善文化導(dǎo)入

6.正向激勵(lì)

案例分析:深圳某公司的LCIA導(dǎo)入建設(shè)模板

第六單元：課程總結(jié)與互動(dòng)答疑

一,回顧本次課程的知識(shí)點(diǎn),提出期望.

二，互動(dòng)答疑，老師回答學(xué)員的問題，給出改善建議，提供相關(guān)工具包。

1.以小組為單位進(jìn)行課程總結(jié)，老師提供思維導(dǎo)圖的知識(shí)點(diǎn).

2.互動(dòng)：回答學(xué)員的提問，并給出后續(xù)的改善建議。

3.向?qū)W員提供531學(xué)習(xí)工具表，布置課后作業(yè)，提供課程配套相關(guān)LCIA工具表單，結(jié)束本次課程。

工具表單1：《LCIA標(biāo)準(zhǔn)模塊成品圖片30個(gè)》

工具表單2：《精益管與配件規(guī)格及圖片》

工具表單3：《流程圖模板》

工具表單4：《LCIA管理流程和制度》

工具表單5：《搬運(yùn)系數(shù)等級(jí)表模板》

工具表單6：《17類動(dòng)作模板》

工具表單7：《快速換模模板》

工具表單8：《PDCA改善模板》