《讓培訓體系落地實施》

課程背景

人才作為企業(yè)的第一資源，是企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要生產資源，從外部挖掘的優(yōu)秀人才不是人才儲備的唯一渠道，積極培養(yǎng)內部人才，可為后續(xù)的發(fā)展提供強勁的人才動力。要滿足企業(yè)不同階段對人才的不同需求，有必要構建人才培養(yǎng)體系，有針對性的培養(yǎng)出適合本企業(yè)的真正人才，從而滿足企業(yè)發(fā)展對人才的需求。本課程設計了一套系統(tǒng)的行之有效的企業(yè)培訓體系搭建方法，幫助企業(yè)實現人才培訓的落地構建，為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展做好充足的人才儲備。

課程收益

1.課程從一個規(guī)劃，一支隊伍，兩個體系講解，建立一套行之有效的企業(yè)培訓體系

2.運用內部講師隊伍建設模型和工具，學員能有效建設一支優(yōu)秀的內部培訓講師隊伍

3.運用內部課程體系開發(fā)模型與課程開發(fā)工具，學員能有效搭建內部課程體系

4.運用培訓需求分析方法，學員能根據各種不同培訓需求，做好培訓需求策劃與分析

5.運用培訓計劃分析與評估工具，學員能科學做好內部培訓規(guī)劃、計劃與評估

課程特色

課程用大量視頻讓學員身臨其境，從直觀體驗中體悟與建構；大量實操案例與演練，讓學員從做中學、練中學，結構知識、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學員了解自己、檢測不足；精彩討論、點評與互動式體驗。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：

企業(yè)培訓管理者、企業(yè)內部培訓師、需要實施內部培訓與輔導的員工及各層級管理者

課程方式：

講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+小組發(fā)表+情景模擬+實操演練

課程大綱

第一講：一個規(guī)劃

討論：企業(yè)做培訓規(guī)劃的理由有哪些？頭腦風暴

一、新形勢下企業(yè)培訓兩個維度

維度一：新形勢企業(yè)培訓特點

維度二：企業(yè)內部培訓的目的

案例：對比建立培訓規(guī)劃和未建立培訓規(guī)劃的企業(yè)發(fā)展的結果

二、企業(yè)培訓體系長期規(guī)劃、短期規(guī)劃

小組發(fā)表：您所在企業(yè)培訓規(guī)劃是什么？

模型：721法則

721法則下建立培訓體系框架

第二講：一支隊伍——內訓師隊伍

1.內訓師素質模型（左圖）

討論：內訓師需要具備什么樣的素質小組研討發(fā)表

內訓師的基本素質、專業(yè)素質

2.內訓師隊伍的建立

案例分析導入----

(1)內訓師職責及行為規(guī)范

(2)內訓師評級、選拔標準及評審

(3)內訓師培養(yǎng)與激勵

培訓互動：現場制定自身企業(yè)的內訓師隊伍管理規(guī)定大綱

3.內訓師成長梯隊培訓

案例展示：一個內訓師的成長之路

1）內訓師成長規(guī)劃

2）初級內訓師培訓

3）中級晉升培訓

4）高級晉升培訓

第三講：兩個體系

第一個體系——課程體系

1.案例切入：課程體系案例

2.成年人學習的模型和學習特點

3.課程體系周期性模型

4.不同行業(yè)課程體系的特點（銷售、生產、傳統(tǒng)行業(yè)、國企、特殊行業(yè)）

5.課程體系搭建的五個步驟（課程庫、分類分層）

5.1如何將知識轉化為課程

5.2課程的初步分類

5.3如何建立課程清單(企業(yè)、部門、個人和專項)

5.4課程分層分類的工具

5.5課程庫的動態(tài)維護和更新

培訓互動：小組分組制定清單

第四講：第二個體系——培訓管理與信息化體系

1.培訓管理的內容

2.建立標準化的培訓組織實施（培訓前、中、后）

3.培訓檔案管理

4.培訓信息化模型

流程信息化的效率

學習資源的共享

為下一次做好準備--培訓評估

模型展示：培訓評估模型

表單工具：每個層面表單工具使用

(1)反應層評估

(2)學習層評估

(3)行為層評估

(4)結果層評估

現場針對每個層面的評估填寫表格，并根據自身企業(yè)特點量身定制

注：版權課程，嚴禁復制，侵權必究！